tehnoredactare

home

2007-03-10T01:35:41+00:00

V? mul?umim c? ne vizita?i!

Prezentare:

____________________________ ____________________________

schimb de linkuri, contact

2007-03-10T01:18:30+00:00

Cine vrea link-ul site-ului s?u pe acest blog, este a?teptat cu un e-mail la adresa eugen_moraru1977@yahoo.com, �n care ve?i scrie link-ul dorit. Te a?tept cu linkul t?u!

PERSOANA CONTACT:

EUGEN MORARU

V? a?tept?m la nr de telefon: 0727390324,
ID-ul de mess: eugen_moraru1977 sau la adresa de
e-mail: eugen_moraru1977@yahoo.com

prima pagina

despre noi

2007-03-10T01:04:36+00:00

Adresa : Str. Gr?dinari, nr. 1, Ia?i
Telefon: 0727-390324, 072-4050985
E-mail: eugen_moraru1977@yahoo.com

Efectu?m:

- tehnoredactare

De pe blog:

- pagina ei

- pagina voastr?

- schimb de link-uri

prima pagina

tehnoredactare pentru studentii din Iasi

2007-03-06T22:05:09+00:00

Efectu?m tehnoredact?ri: la pre?uri mici pentru studen?ii din Ia?i.

________________________________

_______________________________

____________________

_________

Tehnoredactare limba romana: text cursiv - 15 lei/pag A4

tabele - 1,5 lei/pag A4

Tehnoredactare limbaengleza:

text cursiv - 1,5 lei/pag A4

tabele - 1,5 lei/pag A4

Tehnoredactare limba franceza :

text cursive - 1,5 lei/pag A4

tabele - 1,5 lei/pag A4

Scanare:

0,5 lei/pag A4

Corectare text + adaugare diacritice:

0,3 lei/pag A4

Preturi valabile pentru:

? Font: Times New Roman

? Dimensiune font: 14

? Aliniere: Stanga-Dreapta

? Spatiere: La 1,5 randuri

_________

____________________

________________________________

_________________________________

____________________

_________

prima pagina

asigurari OMNIASIG, cosmetice HEMEL - IASI

2006-12-17T21:18:41+00:00

Asigur?ri Omniasig - IASI

Ne deplas?m pentru tine

__________________

_______________________

__________________

�ncheie-?i asigurarea obligatorie auto pe anul 2007 la Omniasig! Ne deplas?m noi pentru tine, f?r? s? te coste ceva �n plus. Trebuie doar s? dai un telefon la num?rul 0724050985. V? r?spunde ea, Diana. Po?i l?sa un e-mail pe adresa: diana_moraru79@yahoo.com, cu specifica?ia "vreau asigurare auto " ?i num?rul t?u de telefon.

PRETURI

___________________________________________________

_____________________________________________________________

Produse cosmetice HEMEL

www.cosmeticenaturale.com

_____________________________________________________________

___________________________________________________

Persoana de contact: DIANA MORARU - reprezentant Hemel

Telefon: 0724050985

ID mess: diana_moraru79

�n luna martie, toate produsele HEMEL sunt la pre? de depozit.

prima pagina

proiecte de diploma

2006-12-15T23:01:36+00:00

Pentru detalii:

Telefon: 0727390324

E-mail: eugen_moraru1977@yahoo.com NOU: CONCEPEM LUCRARILE DE LICENTA: TEL. 0724050985

ID mess: eugen_moraru1977

_______________________________

FACULTATEA DE ELECTROTEHNIC? PROIECT DE DIPLOM? 2007 METODE DE PORNIRE A MOTORULUI ASINCRON CU INELE CUPRINS:

Tema proiectului Memoriu justificativ Capitolul I Considera?ii teoretice despre ma?ina asincron? 1.1 Construc?ia ma?inii asincrone 1.2. Regimurile de func?ionare ale ma?inii asincrone trifazate 1.3. Caracteristica mecanic? natural? a motorului asincron 1.4. Ecua?iile curen?ilor ?i tensiunilor la ma?ina asincron? trifazat? ideal? Capitolul II Pornirea motorului asincron �n func?ie de curent 2.1 Caracteristicile pornirii 2.2 Varia?ia cuplului electromagnetic cu componenta activ? a curentului rotoric 2.3 Calculul rezisten?elor de pornire 2.4 Calculul traductorului de curent 2.5 Stabilirea schemei de for?? 2.6 Stabilirea schemei de comand? 2.7 Alegerea aparatelor Capitolul III Particularit??i de proiectare a sistemelor numerice cu circuite integrate 3.1 Caracteristica de transfer 3.2 Caracteristica de intrare a unei p?r?i T.T.L. 3.3 Caracteristica de ie?ire a circuitelor T.T.L. 3.4 Zgomotul la circuitele integrate T.T.L. Capitolul IV Proiectarea unui tahometru numeric 4.1 Schema de principiu pentru m?surarea numeric? a tura?iei 4.2 Traductorul de tura?ie Pret: 250 lei

___________________________________

FACULTATEA DE ECONOMIE SPECIALIZAREA FINAN?E ?I B?NCI PROIECT DE DIPLOM? 2007 DIAGNOSTICUL SITUA?IEI FINANCIARE PATRIMONIALE PE BAZA BILAN?ULUI

Cuprins:

Capitolul I?.Diagnosticul economic ? financiar al societ??ii 1.1. Necesitatea ?i con?inutul diagnosticului economic financiar 1.2. Documentele financiare utilizate �n analiza diagnosticului Capitolul II?Analiza pe baz? de bilan? 2.1. Tipuri de bilan? utilizate �n diagnosticul financiar 2.2. Diagnosticul echilibrelor �n optica financiar? 2.2.1. Analiza situa?iei financiare 2.2.2. Analiza fondului de rulment 2.2.3. Analiza necesarului de fond de rulment 2.2.4. Analiza trezoreriei 2.3. Diagnosticul ratelor pe baza bilan?ului prin metoda ratios 2.3.1. Analiza ratelor de structur? a bilan?ului 2.3.2. Analiza ratelor de finan?are. Structura finan??rii 2.3.3. Analiza ratelor de rota?ie a posturilor de bilan? 2.4. Analiza solvabilit??ii ?i lichidit??ii Capitolul III?Elemente suplimentare �n analiza diagnosticului 3.1. Analiza tabloului fluxurilor de numerar 3.2. Analiza riscului de faliment ( insolvabilitatea ) 3.3. Analiza bursier? a �ntreprinderii Capitolul IV?Prezentarea general? a societ??ii ?Antibiotice? S.A. Ia?i 4.1. Scurt istoric 4.2. Obiectul de activitate ?i profilul tehnologic 4.3. Pia?a ?i competi?ia 4.4. Organigrama Concluzii Anexe Bibliografie Pret: 250 lei

_________________________________

FACULTATEA DE FILOSOFIE SEC?IA ASISTEN?? SOCIAL? LUCRARE DE LICEN?? 2007 EFECTELE INSTITU?IONALIZ?RII COPIILOR CU DEFICIEN?? MINTAL? PLANUL DE LICEN??

Capitolul I??Deficien?a mental? 1. Defini?ie 2. Caracteristici ale copiilor cu handicap mintal Capitolul II?...1. Cauzele care duc la apari?ia deficien?ei mentale 2. Personalitatea deficientului mintal, o realitate complex? Capitolul III?..1. Cauzele institu?ionaliz?rii 2. Impactul institu?ionaliz?rii ?i regimul institu?ional al copiilor cu handicap mintal 3. Terapii folosite �n cadrul procesului de recuperare 4. Educa?ia psihomotric? a deficientului mintal Capitolul IV?..1. Efectele institu?ionaliz?rii 2. Comportamentul agresiv al copiilor cu handicap mintal 3. Comportamente �nv??ate de c?tre copiii cu handicap mintal 4. Institu?ionalizarea privit? ca un efect benefic pentru copiii cu handicap mintal Capitolul V?...Metode specifice asisten?ei sociale �n munca cu copiii care prezint? handicap mintal 5.1. Istoricul social al dezvolt?rii copilului 5.2. Matricea ciclului de via?? 5.3. Genograma 5.4. Ecomapa 5.5. Interviul 5.6. Observa?ia 5.7. Studiile de caz Concluzii Bibliografie

Pret: 250 lei

_______________________________

FACULTATEA DE FILOSOFIE SEC?IA ASISTEN?? SOCIAL? LUCRARE DE LICEN?? 2007 REINTEGRAREA SOCIO ? PROFESIONAL? A COPIILOR CU DEFICIEN?? MENTAL? PLANUL DE LICEN??

Capitolul I??Deficien?a mental? 1. Defini?ii 2. Cauze generale 3. Gradele �nt�rzierii mentale Capitolul II.......Copilul deficient mintal 1. Institu?ionalizarea copiilor deficien?i mintal 2. Atitudinea familiei fa?? de copil 3. Servicii oferite de centrele de plasament 4. �nv???m�ntul de tip special Capitolul III..?Reintegrarea personalit??ii copilului deficient mintal ? ca func?ie a procesului de compensare 1. Personalitatea deficientului mintal 2. Ac?iunea de terapie complex? recuperatorie

2.1.Concepte fundamentale 2.2.Modele te terapie 3. Formarea ?i dezvoltarea deprinderilor de via?? Capitolul IV?.Organizarea formelor de integrare 1. Dimensiunea procesului de integrare socioprofesional? 2. Selec?ia ?i orientarea profesional? a copiilor deficien?i 3. Strategiile integr?rii Capitolul V?... Metode specifice asisten?ei sociale �n munca cu copiii deficien?i mentali 5.1. Istoricul social al dezvolt?rii copilului 5.2. Matricea ciclului de via?? 5.3. Genograma 5.4. Ecomapa 5.5. Interviul 5.6. Observa?ia 5.7. Studii de caz Concluzii Bibliografie Pret: 250 lei

________________________________

FACULTATEA DE DREPT LUCRARE DE LICEN?? 2007 TENTATIVA PLANUL LUCR?RII

Cap I?..Considera?ii generale Sec?iunea I?..Perioadele ?i fazele s?v�r?irii infrac?iunii Sec?iunea II?.Formele infrac?iunii inten?ionale comisive rezultate din desf??urarea execut?rii Cap II?.Tentativa Sec?iunea I?..No?iune. Cadru normativ Sec?iunea II?.Condi?ii de existen?? a tentativei ca infrac?iune atipic?: a. cerin?a prevederii �n legea penal? b. comiterea faptei cu vinov??ie c. trebuie s? se exprime prin propunere �n executare e?uat? a unei anumite infrac?iuni Sec?iunea III?�ncriminarea ?i sanc?ionarea tentativei Sec?iunea IV?Compara?ie �ntre Codul Penal actual ?i noul Cod Penal Cap III?Cauzele de nepedepsire a tentativei �n ce prive?te persoana autorului Sec?iunea I??Desistarea Sec?iunea II?..Efectele desist?rii asupra autorului, instigatorului ?i complicelui Sec?iunea III?.�mpiedicarea producerii rezultatului Sec?iunea IV?.Efectele �mpiedic?rii producerii rezultatului asupra participan?ilor Bibliografie Pret: 250 lei

_____________________________

FACULTATEA DE DREPT LUCRARE DE LICEN?? 2007 MOBILUL ?I SCOPUL INFRAC?IUNII

PLANUL LUCR?RII:

CapI.......Introducere CapII?.Mobilul infrac?iunii Sec?iunea I????No?iunea de mobil Sec?iunea II???...Func?iile mobilului 1- crearea de infrac?iuni 2- de agravante cu caracter general 3- de atenuante cu caracter general 4- individualizarea pedepsei Sec?iunea III???.Compara?ie �ntre vechiul ?i noul Cod Penal CapIII??Scopul infrac?iunii Sec?iunea I????.No?iunea de scop al infrac?iunii Sec?iunea II????Func?iile scopului Subsec?iunea I?Crearea de infrac?iuni ?i de agravante sau atenuante Subsec?iunea II?Individualizarea pedepsei Sec?iunea III???..Nout??i ale Codului Penal in ceea ce prive?te scopul infrac?iunii Bibliografie

Pret: 250 lei

______________________________

FACULTATEA DE EDUCATIE FIZICA SI SPORT

PROIECT DE LICENTA 2007

STUDIU ASUPRA METODICII INV???RII ELEMENTELOR TEHNICO-TACTICE INDIVIDUALE IN PRACTICAREA JOCULUI DE BASCHET LA INCEPATORI

CUPRINS:
CAPITOLUL I. INTRODUCERE 1.1. Actualitatea ?i importan?a teoretic? ?i practic? a temei 1.2. Motivarea alegerii temei CAPITOLUL II. BAZELE TEORETICE ALE TEMEI 2.1. Tendin?e si aspecte actuale ale jocului de baschet 2.2. Caracteristici ale baschetului 2.3. Prezentarea temei �n literatura de specialitate 2.4. Prezentarea elementelor componente ale baschetului 2.4.1. Elementele tehnice cu minge ?i f?r? minge 2.4.2. Tactica 2.5. Metodica �nv???rii elementelor tehnico-tactice CAPITOLUL III. ORGANIZAREA STUDIULUI 3.1. Scopul ?i sarcinile cercet?rii 3.2. Ipotezele lucr?rii 3.3. Metodele de cercetare folosite CAPITOLUL IV. DESF??URAREA EXPERIMENTULUI 4.1. Condi?ii de desf??urare 4.1.1. Subiec?ii ?i etapele cercet?rii 4.1.2. Desf??urarea cercet?rii 4.1.3. Descrierea probelor ?i m?sur?torile efectuate 4.2. Con?inutul experimentului ?i tehnologia ac?ion?rii CAPITOLUL V. REZULTATELE CERECT?RII ?I INTERPRETAREA DATELOR 5.1. Prezentarea datelor culese 5.2. Prelucrarea statistic? ?i interpretarea rezultatelor CAPITOLUL VI. CONCLUZII. PROPUNERI BIBLIOGRAFIE Pret: 250 lei

pagina voastra

2006-12-14T23:07:22+00:00

V? a?tept?m cu ideile voastre aici, dup? care, �n cel mai scurt timp vom trece (tot ce ai scris tu) pe aceast? pagin?.

V? a?tept?m?

prima pagina

______________________________________

Pentru inceput:

S?r?cia - ignoran??, lene sau ne?ans??

St?team ghemuit? sub plapum?. M? sim?eam nefericit?, ne�mplinit?, iar nu reu?eam s? fac fa?? datoriilor ?i cheltuielilor. Mai erau dou? zile p�n? la salariu ?i mai aveam doar 6.500 lei �n cas?. Prea pu?in ?i pentru o p�ine. Am c?utat prin toate buzunarele �nc? 500 de lei, dar degeaba. Ce mari erau acum! Alt?dat? nu m-a? fi aplecat nici pentru 5000 de lei dac? i-a? fi sc?pat din m�n? �n tramvai. Dup? un pl�ns stra?nic m? sim?eam mai bine.

M? uitam la televizor.Schimbam programele. Pe un program erau ?tiri. Inunda?ii, dezastre, oameni dispera?i, fl?m�nzi, zgribuli?i de frig. �ntr-o cas? s?r?c?cioas? era apa p�n? la glezne. �n pat st?teau lipi?i trei copii, �nveli?i p�n? sub b?rbie, �mbr?ca?i cu geci ?i fesuri groase. �n cas?, un b?rbat, ne�ngrijit, cu barba crescut?, tras la fa??, sufla �n foc. Lemnele nu se aprindeau. Vroia s? fac? o m?m?lig? ?i blestematele alea de lemne nu se aprindeau."C�t? s?r?cie!" mi-am spus. M-au �nfiorat imaginile. ?i eu c�t de multe aveam ?i m? mai pl�ngeam. Cu ce drept? Aveam o locuin?? proprietate personal?, un serviciu respectabil, c?ldur? �n cas?. Deci nu eram s?rac?! Nu g�ndeam bine. Eram prea pesimist?. Trebuia s? compar cu cei care au mai pu?in ca mine.

Nici bine nu-mi sf�r?esc g�ndul ?i m? sun? o prieten? . M? anun?? fericit? c? urmeaz? s? plece �n Grecia, c? ?i-a cump?rat nu ?tiu ce perdele de zece milioane, c�te ?i mai c�te. M-am bucurat cu jum?tate de inim? pentru ea, pu?in invidioas?; iar m-a cuprins pesimismul. Care-i etalonul? Care sunt limitele s?r?ciei?Trebuie judecat cel care n-are? De obicei a?a se �nt�mpl?. Se spune adesea de oamenii de la ?ar?: "Puturo?ii! N-au pentru c? sunt ni?te lene?i.. La ?ar? nu se moare de foame. Mai pui un cartof, o ceap? ?i tot ai ce pune pe mas?". Dar e suficient pentru o via?? decent?? M-a dus g�ndul la bunica mea. Munce?te de diminea?? p�n? seara. E v?duv? de mul?i ani, ?ine singur? gospod?ria. Munce?te, munce?te, munce?te. Cam a?a se organizeaz? via?a ei. E drept c? a reu?it s? adune ni?te b?nu?i la banc? dup? mul?i ani de munc? trudnic?. Nu vrea s? devin? o povar? c�nd nu va putea s? mai munceasc?. 50 de milioane. At�t. E bruma ei de avere. Dar c�t a costat-o! �mi amintesc c? toamna cump?ra pepeni �ncerca?i ?i refuza?i �n pia?? pentru c? erau mai ieftini. "Sunt buni ?i ??tia, maic?. T�rg?ii ??tia sunt prea preten?io?i. De prea mult bine. Ia uite ce copt e!" Mi-era mil?. Asta sim?eam.E s?rac? sau bogat? bunica mea? Ce mai, are cont �n banc?! Dar �n compara?ie cu b?tr�nica care cer?e?te �n cartierul meu? Spre deosebire de majoritatea cer?etorilor care au fe?ele buh?ite de b?utur?, b?tr�nica asta mi-a inspirat de prima dat? simpatie. �?i mul?ume?te de departe pentru b?nu?ul care urmeaz? s? i-l dai ?i-?i z�mbe?te. E ?i acesta un fel de ?antaj sentimental. Cum s? nu-i dai dac? deja ?i-a mul?umit? Printre at�?ia oameni posaci, ?i-a oferit un z�mbet. Deci, e?ti dator! Ea are ?i mai pu?in. E nevoit? s? cer?easc? pentru c? nu mai are pensie. Locuie?te �ntr-o cocioab? care mai are pu?in ?i se d?r�m?. Se bucur? doar de lumina soarelui pentru c? lumina electric? i-au t?iat-o de mult timp pentru neplat?.

Care-i ierarhia? Care-s limitele? M? fr?m�nt? aceste g�nduri. Mi-a atras aten?ia din nou televizorul. Erau ?tirile din sport. Aici numai ?tiri de senza?ie: ce ma?ini de ultimul r?cnet ?i-au luat nu ?tiu ce fotbali?ti, ce bijuterii ?i haine de firm? ?i-au cump?rat so?iile lor de la Milano, Paris.Ce lume! �n lumea asta tr?im ?i noi? Cu ce drept au ??tia at�t de multe? Ce merite au? C�nd eu �mi toceam coatele pe b?ncile facult??ii cu ambi?ii de genul: "S? iau 10 la examenul cutare", "S? ies prima pe list?" ??tia jucau miu?a pe terenul din fa?a blocului.Unde-i dreptatea? Cu cine s? m? cert? S? m? iau iar de Dumnezeu? C? nu e drept... Am mai avut discu?ia asta.

(trimis de Mihaela, Ia?i)